3年生の特別研究生、大塚佐久さんによる特別研究生日誌をお送りいたします

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皆様こんにちは。神戸東洋医療学院3年生の大塚です。
今回は、鍼灸の安全性についてお伝えさせていただきます。

鍼灸の効果を高めるためには勉強や技術の習得も大切ですが、医療においての安全性は、効果の有無やサービス以前の問題だと思います。
今回、鍼灸による有害事象を調べてみて感じたことは、ほとんどが鍼灸師の技術不足や知識不足によるものだということです。

鍼を自分の打ちたい箇所、深さ、角度で打てるかはもちろん、
解剖学の知識（ここは肺があるから危険など、内臓の位置や人によって違う筋肉の厚みを分からないといけない）、
病気の知識（病気の重症度や、鍼灸適応事例かどうか）、そして衛生や感染防止の徹底で防げるものばかりです。

つまり、気を付けることにより防げるものである以上は、絶対に有害事象を起こさないための豊富な知識が必要であると思いました。

「鍼灸師は鍼治療の効果ばかりは高らかに言うが、リスクは言わない。
リスクを明らかにして『こうしているから安全です』というのも言えたほうが、より安心感を患者様に与えられるのではないか」
と知人に言われたことがあります。

事故は気を付けていれば起こさないというものではなく、なぜ事故が起きるかの検討も必要であり
「事故は起こさない」というリスクマネジメントも一つの技術です。

患者様は一人の人格を持った人間である以上、一回一回の治療を真摯な気持ちで丁寧に行い、
卒業後も勉強と技術磨きは欠かせないと思いました。

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3年生の特別研究生、瀬戸大喜さんによる特別研究生日誌をお送りいたします

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今回瀬戸さんより「社会鍼灸学」という授業についてのお話を頂いておりますので、
簡単に社会鍼灸学のご紹介をさせていただきたいと思います。

「社会鍼灸学」とは・・・・・・
神戸東洋医療学院のオリジナル授業であり、国家試験と卒業を控えた3年生後期の時期に、
卒業後の計画をそれぞれの学生に考えてもらう内容になります。
最初に神戸東洋医療学院の経営者であり、ご自身でも治療院を開業した先輩でもある石橋理事長から
「経営」や「開業」についての講義があります。
その後は、外部講師や卒業生の先生をお招きして、講義していただきます。
講義内容は、インターネット広告会社の代表取締役の先生をお呼びしてインターネット広告の講義、
税理士の先生をお呼びして税務申告や会計、保険鍼灸専門の先生をお呼びして鍼灸の保険制度や
訪問鍼灸・介護分野の鍼灸など様々です。
全ての講義を聞き終わった後で、学生にはレポートを作成していただき、全員の前で発表となります。

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こんにちは。特別研究生の瀬戸大喜です。
今回は3年生で受けられる「社会鍼灸学」という授業のお話です。
社会鍼灸学とは、卒業後の就職に際し社会人として必要なスキルや、鍼灸院経営に必要な事柄を学びます。
この授業は、3年生後期という卒業直前のタイミングで行われます。

「先輩鍼灸師に話を聞こう！」ということで、
我が神戸東洋医療学院、石橋理事長の修行から開業に至るまでの、
“経営”という軸でありがたいお話を聞けたり。

他にも、兵庫県保険鍼灸師会の先生からは、保険の仕組みや現状などのお話、
ホームページの作り方、お金の話、広報戦略について、
介護予防事業への鍼灸師の参入可能性についてなどが、聞けたりします。

「鍼灸師って、どのような働き方があるの？」
僕は前回のブログで、鍼灸師のキャリアは無限に広がっていて、逆に決めていくのが難しいということを書きました。

しかし、この授業では実際に先を行く先輩方から直接お話が聞けるということで、
僕の好奇心をドンピシャで満たし、不安を解消してくれる、そんな、とってもとっても充実した授業でした。
僕は、毎週この時間が楽しみで仕方なかったです。

更にこれだけでは終わりません！
先輩方のお話を一通り聞いた後は「じゃあ、自分はどうするの？」ということで、
卒業後の計画について、一人ずつ発表する時間が始まります！

そう、まさに僕が企画した「夢プラン発表会」とほぼ同じ内容ですね！

皆さん一人ひとりの発表が本当に面白くて。
本当は一つひとつ触れていきたいところなのですが、紙幅が足りません！
だって、鍼灸師の働き方って、どのような仕事と組み合わせることも可能なので、
これまでのキャリアや考え、つまり人生全てが現れたりするものじゃないですか。
「他人の人生オタク」な僕は、皆さんの発表に感動しっぱなしです！

卒業後もこのクラスや学校との繋がりを大切にしていきたい。
そうすれば鍼灸業界がもっともっと面白くなっていく！

そんなことを大真面目に感じました。
次回のブログもお楽しみに！

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「鍼灸師は卒業後、海に放たれるようなものだなぁ」

こんにちは。特別研究生の瀬戸大喜です。

上の一言は、地域医療ゼミで僕がこぼした一言でした。
僕は開業予定の丹波篠山市の中で、若手医療者たち（保健師さん達と理学療法士さん）と共に
「もっと多職種連携を具体的に深めていかないといけないよね」
「その為にはまず、顔が見える信頼関係を築いた上で互いに何を考え、
どのように、何をしているのかを理解し合わないといけないよね」という課題意識の元、
10月に地域医療ゼミを始めました。

いやー、他業種を知るっていうのは本当に学びが多いです。
特に、医療者同士だから日々抱えている課題は似ているのにアプローチや悩みが全く違うこともあります。
話を聞く度に視野が広くなっていく爽快感がありました……！！

その中で一番衝撃的だったのは、卒後教育の違いです。
みなさんは、看護師の卒後教育に「キャリアラダー」という制度が運用されていることはご存知でしょうか？
簡単に言えば「学校卒業後プロになった後も、若手には若手の、中堅には中堅の、
管理職には管理職の伸ばすべきスキルや克服すべき課題があり、階段のようなステップとして、
それが定年退職まで見える化されている」というもの。
そしてそのラダーを踏んでいけば、キャリアアップしやすくなっていく、と。

これを聞いて僕は「鍼灸師は卒業後、海に放たれるようなものだなぁ」と感じました。
この言葉には、悪い面と良い面があります。
悪い面としては、鍼灸学生は卒後、自己研鑽の仕組みは自分で選び、
時に作っていくしかなく、統一的に決まったものはありません。
そしてキャリアアップの道筋も見えづらく、鍼灸師が鍼灸を仕事としてし続けるには、
かなり主体性を持って生き続ける必要がある、ということです。
しかし逆に良い面としては、鍼灸師のキャリアはどこまでも広がっていて、自分の好きなように、好きなタイミングで、
自由にあらゆるジャンルと組み合わせながらキャリアを作っていけるということです。

ある先生が「鍼灸師という仕事は、これまでの人生全てが活かせる仕事で、
どこまでも探究し甲斐がある、一生続けられるおもしろい仕事だ」とおっしゃっていたことと重なります。

さて。
鍼灸学生は卒業後、海に放たれます。
そこには、航路はありますが、道はありません。
事実は事実として受け入れた上で、どう進んでいくかは、自分次第ということですね。

次回のブログもお楽しみに！

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こんにちは！特別研究生の瀬戸大喜です。
3年生の後期が始まり、国家試験、そしていよいよ鍼灸師として社会に出る日が近づいているのかと思うと、
ワクワクやドキドキなど色んな感情が沸き起こってきます。

さて、僕は先日、知り合いの方にチャンスをいただき、登壇してきました！！
初めて「東洋医学」をテーマにセミナー講師を務めさせていただきました。

僕のような東洋医学初心者にチャンスを下さって、本当にありがたかったです。
講演させていただく度に思うことですが、自分の軸がはっきりしてくるというか、
僕が大切にしていて、皆さんにお伝えしたいことが明確に、シンプルになってくるんですよね。

テーマは「命が喜ぶシンプルな生き方」です。
先ほど「僕は東洋医学初心者だ」と言いましたが、セミナーを受ける方には関係がない為、クオリティにはかなりこだわりました。
内容は学校で学んだことのみならず、その前から研究・勉強していた内容や、セミナーを受けて学んだこと、
書籍を読んで得た知識などのエッセンスを生活に応用できる現場学にまで仕立てて、お話させていただきました。

後の親睦会では、色々と質問もいただき、素敵な出逢いがたくさんありました♪

今回は「子育て中に不登校を経験したことのある親御さん」が主なターゲットで
「不安を減らす方法」を東洋医学という視点から整理する勉強会でした。
子育て中は社会から切り離されたような感覚があったり、孤独に陥りやすい状況があると思います。
改めて僕は「子育て世代の方々のあらゆる悩みに寄り添える鍼灸師になりたいなぁ」と感じました。

子どもの教育に関わり、そして東洋医学を学ぶ僕にしか話せない事が1つでもあったのではないかと自負しております。

内容が気になる方は、また僕に声を掛けてください！
それでは、次回のブログもお楽しみに！

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こんにちは。特別研究生の瀬戸大喜です。

皆様は日本最大級の音楽フェス「サマーソニック2019」には行きましたか！？
音楽フェスと聞くだけでワクワクしてくるタイプの僕ですが、なんと知り合いの鍼灸師さんにお誘いいただき、
憧れのサマソニの裏方として「アーティストケアのお手伝い」に東京まで行って参りました！



色んな意味でそこでしか味わえない、良い経験をさせていただきました。
弾丸で疲れたけど（始発で出発→終電で帰宅）行って良かった……。
これまでにない充実感でいっぱいです。

実は、僕は前々から感じていたことがあります。
それは「鍼灸師の新しい職域としての『アーティストケア』の可能性」です。
スポーツ鍼灸で相手にするのは「アスリート」ですね。
スポーツの現場で機能するスキルやスポーツ疾患のケアに特化していくのがスポーツ鍼灸だとすると、「アート鍼灸」とでも言いましょうか。



ただ単に「アーティストもケアを求めている」というだけではなく、アーティストの方々特有のニーズがあること。
パフォーマンス直前のコンディション調整が必要なこと。
感性が鋭い方が多いので、鍼灸治療との相性が良い場合が多いこと（受け手の感受性が大事）。
この辺りから「次、アート鍼灸来るんじゃないかなぁ」と思いました。
今回のサマソニのお手伝いでは、これらを目の前で実感として確認できてすごく嬉しかったです！

実は既にアーティストに絞ったケアをされている鍼灸師さんを数人知っているのですが、
それでも僕の知る限り片手で数えられるくらいしかいません。

こんな鍼灸師の在り方も面白いかもしれませんね！

次回のブログもお楽しみに！

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3年生の特別研究生、瀬戸大喜さんによる特別研究生日誌をお送りいたします

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皆様は「鍼灸フェスタOSAKA」というイベントをご存知でしょうか？
僕の独断と偏見で言うと「鍼灸業界のおもろい方々が勢揃いするイベント」です。

今日のブログは「鍼灸業界のおもろい方々」の仲間入りができましたよ、というお話です。
どうも、こんにちは。特別研究生の瀬戸大喜です。

三年生になるとテストも増え、宿題も増え、「いよいよ国家試験だなぁ」と感じる機会が増えてきました。
ただ、それだけでなく「もはや卒業。その後から本当の勝負が始まるんだな…」
そんなことも、日々感じております。

三年生になると「社会鍼灸学」という授業がありますが、
その中でも「鍼灸師としてどういうコンセプトを持つか？それが一番大切だ」という話も出ています。

「僕はどんなコンセプトで鍼灸師としての人生を生きていこうかな」
そんなことを考える日が続いています。

さて、そんな中Twitterで適当なことを発信していると、
そこで僕に興味を持っていただいた鍼灸フェスタOSAKA主催者の方から「登壇していただけませんか？」というお誘いが。

舞い込んだチャンスには、二つ返事で乗るタイプの僕。
「喜んで！」ということで、少しだけお話させていただきました。
なんと蓋を開けてみると、学生の登壇者は僕一人。
緊張しましたが「鍼灸業界のおもろい方々」の仲間入りが出来たのかなぁと思うと、嬉しかったです。

「なぜ鍼灸師を目指したのか」
「卒業後どうしていくのか」
今考えていることをざっくりと。

ありがたいことに、当日同級生や後輩も見に来ていただいてて。
図らずも撮影してもらった動画を、共有します！
もしご興味あれば、ご覧くださいませ。
【動画】「命喜ぶ鍼灸」＠鍼灸フェスタOSAKA

次回のブログもお楽しみに！

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2年生の特別研究生、大塚佐久さんによる特別研究生日誌をお送りいたします

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皆様こんにちは。神戸東洋医療学院二年生の大塚です

今年の夏は暑かったですが、八月後半は朝晩が涼しくなっていましたね。
私も中国の研修から帰ってきたら、日本がいきなり涼しくなっていて、びっくりしました

もうすでに書いてしまいましたが、私は八月、中国の天津中医薬大学に行ってまいりました。
今回は併修コースの同級生に一年生、そして解剖学実習に参加する鍼灸コースのメンバーが加わり、
にぎやかな中国訪問となりました
とはいっても、みんな行先は違うので、一緒にわいわいできた時間そのものは短かったですが。
それでも中国に一緒に行く飛行機の人数が増えることは心強いものです。
みなさん、解剖実習も観光も有意義で楽しかったということで帰りの飛行機では顔がキラキラしていましたし、
来年も解剖学実習に参加するメンバーが多ければいいな、と思います

天津中医薬大学では、ボランティアの学生さんとの交流や、中国で使っている鍼灸用品の販売会もありました。
様々な心遣いのおかげで、本当に素晴らしい研修や実習になったと思います

学生さんと交流してお話しできたおかげで、モチベーションにも火が付きました。
神戸東洋医療学院の卒業生で現在中国に留学してらっしゃる方ともお話しする機会がありましたが、
神戸東洋医療学院の勉強のシステムは、中国で出会う他の日本の鍼灸の専門学校の卒業生に話すと、
「すごくいいところで羨ましい」といわれるそうです
いいところで学べる自分はラッキーだなと幸せをかみしめるとともに、
せっかくいい学校を卒業するからにはいい鍼灸師になるために頑張ろう、と改めて思いました

　

写真は天津中医薬大学の薬草園のものです
薬草の勉強にもなるし、とてもきれいな薬草園で散歩に最適なので、
是非天津中医薬大学の解剖学実習に参加して、この薬草園も訪問してみて下さい。
おすすめです！

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2年生の特別研究生、大塚佐久さんによる特別研究生日誌をお送りいたします

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皆様こんにちは。
神戸東洋医療学院二年生の大塚です

去る七月十七日は神戸東洋医療学院の球技大会でした。
雨の中、老若男女が集まった体育館はみんなの汗とやる気ですぐに熱気むんむんとなるくらいに楽しく盛り上がりました。
ご主人や奥様、そしてお子様（小学生の男の子とまだ赤ちゃんも💛）と、家族連れで来てくださった方もいて、
おかげさまで本当に場が和みました

今年は夜間部・昼間部合同で行い、クラス対抗ではなく、各学年と先生の混合チームとなっていて、
普段話す機会が少ない他学年のメンバーとも交流ができました
なんと、ご家族や事務の方も一緒に参加してくださいました！
この一体感が神戸東洋医療学院のいいところですよね
勉強で疲れた時に、事務の方の優しい対応や笑顔で救われることって多いので、
学校においては事務の方の存在もとっても大事だと思っています。
鍼灸学校を検討している方は、是非、見学の際には事務の方ともいろいろお話してみてください。
うちの学校は先生も学生も事務の方も、どこにも負けませんよ～！！

そして、そして！
去年の球技大会の後は筋肉痛になったのに、今年は全く筋肉痛が出なかったんですよ～！
先生や先輩にアドバイスをもらったりして健康に気を付けていると、少しずつ成果が出てきているみたいです。
先生、先輩、いつもアドバイスありがとうございます！これからも頑張ります

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3年生の特別研究生、瀬戸大喜さんによる特別研究生日誌をお送りいたします

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あと2週間で天馬祭という中、準備やミーティングに忙しい日々を送っていました。
各ブースでの予算配分を決めていこうというミーティング中、事件は起こりました。

「これって、結局誰がやる仕事ですか？」
「各ブースの予算額の最終決定してもらわないと、何も準備できないんですが･･････」
「結局、最終的に誰に話を通したらいいんですか？」

その場に緊張が走りました。

しかし、僕は迷わず答えました。
「2年生の次期会長です。僕に話を通す必要はありません。お任せしていますので」
「でも、責任は僕にあります。最終的に何か問題が起きても責任は僕が取ります」
「なので、できる限り少人数で意思決定をしていってもらえた方が悩むストレスもなく、準備はスピーディーに進むと思います」
その後、意思決定のプロセスについて詳しく話し合い、何とか事なきを得ました。

そうして天馬祭まであと少し。
毎日が慌しく過ぎていく中で、運営メンバーにLINEを送りました。

天馬祭の準備を通して運営メンバーと出会い、人柄を見て「必ず上手くいく」と確信したこと。
それぞれの役割からベストだと思うことを選択してほしいこと。
そして「天馬祭運営に関われてよかった」と最後に思えるようにしたい、という内容でした。

「僕が責任を取るから」と言い、意思決定や実務を現場に任せていく。
結果、今回の天馬祭は準備も含めてかつてないほどスムーズな運営がなされました。
学生自身も楽しみながらお客様をお迎えし、学年関係なく力を合わせて盛り上げることができ、
なんと新校舎になってから過去最高の「来場者数100名超え」を達成することができました！

打ち上げでは「やり切った！」という顔の次期会長含め2年生の運営メンバーを見て、
僕もほっと胸を撫でおろすことができました。

僕は小学生の頃から何かと「リーダー」と呼ばれる役割をこなしてきました。
しかし、「組織のリーダーとはどうあるべきか？」という、
リーダーシップについてきちっと教えてくれる大人は、僕の周りにはいませんでした。

日本人は「責任」という言葉が嫌いな人が多い印象ですが、
「責任を負うことで、同じ意志を共有する仲間が集まり、できることが広がる」
というメリットは誰も教えてくれませんでした。

だから僕は、仕事を通して後輩や子どもたちに「リーダーシップ」や「責任の本質」について
僕が経験から気付いたことは全て伝えていきたいと思っています。

僕は学友会会長を1年間全うし、「やり切ったなぁ」「やって良かった！」と、清々しい気持ちでいます。
しかし、きれいごとだけを言うつもりもありません。
学友会の運営に関わるということは、ただでさえ大変な勉強、忙しい仕事や日常に加えて、活動することになります。
忙しい生活を送る学生にとっては、並大抵のことではありません。
事実、僕もめちゃくちゃ大変でしたから。笑

ただ、それを踏まえても「学友会の運営に関わって良かった」と思うわけです。
なぜなら、リーダーシップとは何か？という人生を豊かにする気付きを得ることができ、
充実した掛け替えのない思い出を作ることができ、
今は勉強、将来には仕事で、互いのことを理解し、協力し合える大切な仲間を得ることができたからです。

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「会長の役割とは、何か問題があった時に矢面に立ち、責任を負うことやと思うねん」
「だから日々の実務をこなすことが役割ではないはずやねん」
「会長は普段、暇そうにしているくらいがちょうどいいねん」

こんにちは。学友会会長の瀬戸大喜です。
僕は仕事で学習塾を経営していますが、「生徒会長の仕事が忙しくて……」と悩んでいた生徒と上のような話をしていました。
「とは言っても、暇そうにしてたらみんなに文句言われるし……」と弱気になる生徒に僕はこう答えました。「それは、先生も含めて時間かけて組織づくりをしていかなあかんな」

組織づくりには時間がかかります。

5月19日、神戸東洋医療学院最大のイベント「天馬祭」が開催されました。
多くのお客様を学院に迎え、かっさや耳ツボ等、様々な施術体験ができる、という鍼灸学校ならではの学院祭です。
僕は「学友会会長」という立場で、その運営の中心にいました。
イベントが終わり、6月に入ると学友会は代替わりを迎え、僕の会長としての仕事も終わります。
そんなタイミング。毎年天馬祭の運営は次期学友会役員となる、2年生が中心に運営されるのが通例。
つまり、天馬祭というイベントには現学友会役員と次期学友会役員が協力し合い盛り上げ、また引き継ぎをしていくという意味があるイベントだと考えています。

ここで少し、学友会の紹介をします。
学友会を一言で表すなら、「学生同士の交流を深める組織」だと思います。
年間を通したサークル活動やツボクイズ大会の「日月祭」、スポーツ大会、今回の学院祭である「天馬祭」等を企画・運営しております。

僕の組織づくりは、2月頃の飲み会から始まりました。
2年生の雰囲気を探りながら天馬祭で中心的に動いてくれそうなメンバーを選び、声をかけ、飲み会を開きました。
そこから徐々に一部のメンバーと信頼関係を深めつつ、そこからまた動いてくれそうな人に声をかけてもらい、4月に入るといよいよ天馬祭の具体的な準備が始まります。
企画を練り、予算計画を立て、学生を取りまとめ、先生に施術の練習を依頼し、練習しながらも企画の準備を詰めていく。

順調そうに見えた準備でしたが、天馬祭2週間前、ある事件が起きました……。

つづく。

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皆様こんにちは。神戸東洋医療学院2年生の大塚です。
今年は例年より遅い梅雨入りでしたが、ついに梅雨も明けますね。
季節の変わり目は体調を崩しやすいので、皆様お気を付けください。

2019年5月末にICD(国際疾病分類)が第10版から第11版に改訂されました。
ICDとは、WHO（世界保健機関）が作成する疾患の分類のことです。

ICD-11では、私達が勉強している漢方薬や鍼灸など、日本や中国の伝統医学が項目として加わることで、
医学として認められることになります。
これまで非科学的だった伝統医療や中医学も、科学的な調査が進められることで画期的に進化していきます。
すでに厚生労働省のホームページなどでも取り上げられていますのでご覧ください。
（https://www.mhlw.go.jp/stf/houdou/0000211217.html）

私は、特別研究生の研究対象として、各国での鍼灸師や中医学の置かれている状況、
過去の論文から中医学の有効性を調べたいと思っています。
そして様々な人にそれを知ってもらうために、自ら資料の作成を行ったり、
どのように働きかけをしたらいいかを考えていきたいと思っています。

今後もその過程で新たに知ったことなども、時々お知らせをすることができればと思っております。

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みなさん、こんにちは。特別研究生の瀬戸大喜です。
連載第4回ですね！これで最後になります。
ここまですべてお読みいただいた方、本当にありがとうございます。
もはや研究を進めるお手伝いをしてもらいたいくらいです。笑

冗談はさておき今回も「特別研究生レポートの中身」に触れていきます！

レポートの目標は、卒業までに仕上げる特別研究生レポートを、学術論文のレベルにまで仕上げること。
2020年度の全日本鍼灸学会でのポスター発表（ポスター賞！？）を狙っています！

レポートでは、先行研究を読みながら「論文になりそうかなー」というテーマを3つに絞りました。
その内の一つが「学校教育における鍼灸への潜在的ニーズ」でした。
以下、僕のレポートを一部抜粋していきます。

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鍼灸の受療状況を年齢別に見てみる¹⁵⁾¹⁶⁾と、受療経験者全体の傾向と、療養給付対象者数の傾向とは若干違う傾向を持つが、共通点としては、40代以上が主な受療者であり、また20代以下の受療者数は全受療者の内2～3％程度であるということだ。一方で、京都府における調査では「高校生の65.3％は肩こりをもっている」という報告がある^17）。（中略）東洋医学の中では、心と体を分けて捉え、扱うことはしない。ここからは筆者の個人的な仮説であるが、様々なストレスに曝され、肩こりに代表されるような不定愁訴に悩む生徒が多い中で「心と体の問題を一体的に診る視点を持ったSC」が存在すれば、不登校など学校内での問題が表面化する前に、より良い対応ができるのではないか。（中略）すなわち、今後「東洋医学的な視点を持ったSC」として、学校教育が鍼灸師の新しい活躍の場になり得ると考えているのだ。（中略）もちろん、鍼灸師が学校教育や臨床心理学についての知識をつける必要性、養護教諭や他のSCとの関係性、生徒の不定愁訴に対する治療効果のエビデンス等、様々な課題は考えられるので、実現可能性については、今後の検討課題としたい。

参考文献
15）矢野忠ら「国民に広く鍼灸医療を利用してもらうためには今、鍼灸界は何をしなければならないのか　総集編１」（2007）医道の日本,pp.169-175
16）厚生労働省「参考資料　あん摩マッサージ指圧、はり・きゅうの施術に係る療養費関係」（2016）
https://www.mhlw.go.jp/file/05-Shingikai-12601000-Seisakutoukatsukan-Sanjikanshitsu_Shakaihoshoutantou/0000135001.pdf

17）藤田麻里ら「高校生における肩こりの疫学的研究 (第1報)」（2001）全日本鍼灸学会雑誌,pp.157-164

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3つ目は、挑戦的なテーマで文章を書き進めました。
僕自身は仕事として学習塾を経営しており、その中で生徒がまさに“不定愁訴”を訴えることは本当に多いなぁという実感です。
レポートを書きながら、「鍼灸が必要としている人に適切に届くような環境を柔軟な発想の中で整えていきたいなぁ」と改めて感じる時間でした。
みなさんは、どのように感じられましたか？

以上で僕のレポートの紹介は終わりです。
3年次の論文は、その①で紹介した「鍼灸への助成金の費用対効果の検証」で進めることになりそう。
でも、自身や業界の将来展望を考える上でも、全てのテーマについてまとめられてよかったなとつくづく感じます。
また進展があったら、このブログで報告します！
その時には、また読んで下さいねー！

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