暦の上では立秋を向かえたものの、まだまだ夏の暑さが残る中、
8月23日（日）今年4回目の中医研究会が開催されました

まず、曾先生による『太陽病の裏証と誤治による変証』です。
今年の研究会テーマ｢傷寒論｣シリーズより、太陽病の裏証である太陽「腑」証と、
汗をかかせ過ぎる等の誤った治療により起こってしまう変証についてご講義いただきました。



傷寒論の原文を用いながら、病気の成り立ちや特徴的な症状、そのときに用いる生薬などについて、
そして新型コロナウイルスについても交えながらお話いただきました。



曾先生のスライドのイラストは、とてもイメージしやすく、そしてかわいかったです

次に、福家先生より『「脾胃と胃腸」現代研究』についてご講義いただきました。
中医学における脾胃や土の概念と、腸が「第2の脳」と呼ばれる所以や
腸内フローラ・腸内細菌といった最新現代研究を関連づけながらお話いただきました。



中医学と西洋医学、どちらの知識も持った上で適切な診察やアプローチが行えるのが、
鍼灸師ならではの強みであり、求められる姿であるとつくづく感じました

その後、今回は実技の代わりに参加者の先生が実際に診ている患者さんについての症例検討を行いました。
主訴や愁訴、診察所見、治療経過などをもとに、最後に自分だったらこのツボを使う！という一穴をそれぞれ発表しました。

　

生の患者さんの症例は教科書どおりではありません
また参加されている先生方は大ベテランの先生から鍼灸師の資格を取ったばかりの先生まで幅広くいます。
1つの症例でも、あーでもない、こーでもない、こんな考え方もできる、とみんなで頭を使い、
いろいろな意見を聞くことができるのでとても興味深く勉強になりました

今回の症例については、次回も継続して検討を深めることになりました。
次回は9月13日（日）の開催です。
ぜひ、ふるってご参加ください

池田　朋子

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https://k-toyoiryo.com/chinesemedicine_study.html

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兵庫・大阪から通学圏内の鍼灸学校！神戸東洋医療学院！

9/19（土）体験入学会＋公開セミナー開催！！神戸東洋医療学院／兵庫県神戸市中央区

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大暑を迎え、夏の陽気がどんどん旺盛になってきた今日この頃、
皆さんいかがお過ごしでしょうか？

7月18日（土）、神戸東洋医療学院では今年第3回目の中医研究会が開催されました。
今回もたくさんの先生方が参加され、教室は夏の陽気にも負けない熱気に包まれていました！



まずご講義いただいたのは谷本先生による『鍼灸古流派にみる傷寒（ショウカン）の考え方 ー前回の復習を兼ねてー』です。
「それぞれの古典において、傷寒病をいかに捉えているか？」原文に倣って丁寧に説明して頂きました

傷寒病（冷えが原因のカゼ）は早期に改善できなければ次々に進展・悪化していくため、カゼといえども侮れない病です。
「いかに初期段階で冷えを体の外に追い出せるか？」そのヒントが学べる、とても内容の濃い講義でした

また「鍼灸臨床で傷寒病を診る場合は、往々にして何かしらの治療を受けた後であるため、なかなか古典の通りにはいかない」
という臨床の難しさを強調されていた所がとても印象的でした



休憩中には竹本先生に頂いた藿香正気散（カッコウショウキサン）をみんなで試飲しました。
独特な甘みと酸味で非常に飲みやすくおいしかったです



2コマ目は加堂先生による『外感病に対する遠隔治療術』です。
そもそもなぜ鍼灸師がカゼのような外感病（傷寒論）を学ぶ必要があるのか？
という根本的な部分から丁寧に解説して頂きました

谷本先生の講義で学んだように、カゼの初期で治療できる機会は少ないかもしれませんが、
傷寒病の進行や治療の経過というのは、普段の臨床（慢性雑病）においても必ず役に立つ
臨床家ならではの応用を学ぶことができ、非常に勉強になりました
遠隔治療を行う場合は患者さんにその旨をしっかり説明する必要があり、
「どこを選択するか？」という工夫も述べられていたところが非常に印象的でした。

　

最後は実技室にて「董氏（トウシ）における外感病で使用するツボ」の取穴練習をしました！
私も実際に「三叉三（サンチャーサン）」というツボに刺鍼してもらいました。
カゼは引いていませんでしたが、気の通りが良くなって非常にスッキリしましたよ
教室は最後まで熱気ムンムンで大変充実した一日となりました

石川　浩之

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兵庫・大阪から通学圏内の鍼灸学校！神戸東洋医療学院！

8/2（日）オープンキャンパス開催！！神戸東洋医療学院／兵庫県神戸市中央区

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2020年度2回目の中医研究会は６月21日（日）に開催いたしました。
コロナの影響で開催が中止されていましたが、ようやく再開されました。

今回で40回目となった研究会は、
竹本先生による『太陽病のおさらい。傷寒弁要 弁太陽病（ショウカンベンヨウ ベンタイヨウビョウ）を読もう。』の講義からスタートしました。
竹本先生が実際に診られた症例をもとに講義をしていただきました。



「太陽病なのか？それとも少陽病（ショウヨウビョウ）？」
教科書のようにはっきりと所見が分かれている事は臨床では稀で、2つの所見が相まみえていることも少なくありません。
それをしっかりと見極め、最適な処方を選ぶことの大切さや難しさを強く感じました。
竹本先生の話はいつも教科書では学ぶことのできない「本物の知識」を学ぶ事ができるので、毎回本当に楽しみな講義です。

続いては張先生に講義をしていただきました。
テーマは「コロナと中医学」なので、まさに今我々東洋医学を学ぶ者に必要な内容です。



中医学でコロナは「疫」の範疇に属し、中国では既に中医学的な治療法や予防法に対するガイドラインが作成されています。
コロナの症状はいくつかのフェーズに分けられます。
張先生は各フェーズの臨床的特徴や、中薬処方のポイントを分かりやすく講義してくださいました。
やはり中医学がその力を発揮するのは「初期と回復期」だそうです。

そして、最も大切なのはコロナに感染しない体を作ること。
その方法の一つとして円皮鍼や皮内鍼、耳鍼があり、こちらもガイドラインが出ています。
実技では経穴の取穴法や反応の見方に加えて、実際に円皮鍼や皮内鍼、耳鍼を行いました。
日本でもよく使われる円皮鍼や耳鍼で抵抗力を高めて、コロナを予防できるのであれば、積極的に使いたいと思いました。

　

改めて2020年の中医研究会の日程が決定いたしました。
次回は7月18日（土）に開催いたします。
コロナ対策もしっかり行っていますので、皆様ふるってご参加ください。

その他の詳細に関しましてはホームページでご確認ください。

武岡　崇介

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7/25(土)体験入学会開催！！神戸東洋医療学院／兵庫県神戸市中央区

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みなさん、こんにちは！

『学校ではどんな授業をしているの？』
『授業の様子を知りたい！』

そんな声にお答えする為に、当学自慢の講師陣による授業を毎月ご紹介させて頂きます。
今月のピックアップ授業は「実技ⅠB」です

1年生の「実技ⅠB」では灸道具を安全に操作して人体に施灸することを目標とし、灸の基本技術および医療者としての心構えを学習します。

学生さんにも授業レポートを頂きましたのでご紹介致します
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先日入学したと思ったら、もう1年生も残すところわずかと気付いて愕然としています。
この学校に入学すると時間は恐ろしい速さで進んでいるように感じます

さて、今回は実技ⅠBの授業のご紹介をさせていただきます。
実技ⅠBとは何の授業なのかというと、お灸の実技授業です。
お灸といえば「やいとすえたろか」というイメージオンリーでしたが全然違いました
よもぎから出来たふわふわな「もぐさ」を指で半米粒大の円錐形にし、
皮膚に乗せて線香で火を付けて燃やす・消すを繰り返して温熱刺激を与える手技です。

文章だとよくわからないですね。私もそう思います。
実際に体験してみないと、お灸の本当の良さは分かりません

じんわり、ちくっとほんわか。
体感して初めて「これは…気持ちのええやつや〜」と思いました

そしてなにより授業が楽しいです。
先生方の知識が豊富で、丁寧にツボの取り方、お灸の仕方を教えて下さり、
授業の度に感動しています！

そして先生の話術により、授業に出るとやる気も出ます
入学前はお灸に興味がなかったのに、今は家で練習しちゃうくらいお灸の授業が一番好きです

1年生　昼間部　学生T

　

実技ⅠBはお灸の実技練習です。
お灸とは、よもぎの葉っぱを乾燥、精製した「もぐさ」を米粒の半分位の大きさに捻り、線香で点火して治療する方法です。
匂いが苦手な方もいると思いますが、私は懐かしくて好きです
煙が目にしみる時もありますが距離を保てば大丈夫

東洋医学では気の流れやツボなども学びますが、目に見えないからこそ神秘的です
お灸は方法さえ学べば誰にでも出来るものだと思っていました。
でも、学んだ時に感じたことは、誰にでも出来るわけではないという事です。

治療効果を出すためには、膨大な知識がいります。毎日きちんと練習もしないと技術が身につきません。
学生同士で練習している時は熱さの有無を聞けますが、患者さんの中には、熱いと言えない方もいると思うので、
お灸だけに集中せず、それを感じ取ることも大切な作業になります

ご指導くださる先生方は、難しいお灸を分かりやすく丁寧に、何度も繰り返し理解できるまで教えて下さいます。
この先生方についていけばどうにかしてくれるだろうと信じて疑っていません

私に出来る日がくるのだろうかと、内心思っていますが、
神秘的なお灸が好きだから、先の事は考えず今は楽しく学んでいます
お灸は正しく学び、正しく施術すれば、大人から子どもまで使用できる、体にとっても優しい治療です。
今後、より多くの人にお灸の良さを伝えることができればいいなと思います

1年生　夜間部　福田

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平日学校見学受付中！！神戸東洋医療学院／兵庫県神戸市中央区

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2020年3月10日（火）
神戸東洋医療学院　18期生の卒業証書授与会が執り行われました。

　

天気はあいにくの雨模様でしたが、
和気あいあいとした晴れやかな授与会となりました
当日の様子を教職員よりレポートいただきましたのでご紹介いたします。
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3月10日に第18期生卒業証書授与会が行われました。
本来であれば、3月8日に卒業式を行う予定でしたが、新型コロナウイルスの感染防止のため中止となりました。
それでも「卒業生をきちんと送り出したい」という思いから行われた授与会でしたが、
職員の手作りの装飾で飾り付け、学生も職員も終始笑顔が絶えないアットホームな授与会となりました

　

彼らは学院にとって令和初の卒業生であり、令和初のはり師・きゅう師国家試験合格者です。
そういう意味で特別な卒業生です。
コロナウイルス騒動も乗り越え、鍼灸師として特別大きな活躍をしてくれるでしょう

また、9月6日に改めて卒業記念パーティーを行います
本当は卒業式の後に卒業生とおいしいお酒が飲めることを楽しみにしていたので、中止になってとても残念でした。
しかし、9月に学生ではなく、鍼灸師として活動を始めた彼らと飲みながら色々な話しが出来るのは、
それはそれでとても楽しみです

今回、授与会に参加できなかった卒業生もいたので、
この場を借りて改めて卒業生全員にお祝いの言葉を贈らせていただきます。
「卒業おめでとうございます！」

武岡　崇介

2020年3月10日（火）神戸東洋医療学院では、卒業証書授与会が行われました
今年度は新型コロナウイルスの影響により、卒業式・卒業記念パーティーは中止となりましたが、
３年間に渡る学業を乗り越えた１８期生の皆さんを何とか送り出したく職員一同準備を進めて参りました。

急な変更にもかかわらず、昼間部は半分以上の方が出席され、一人一人に石橋理事長より卒業証書を授与されました。
卒業証書を受け取った学生の顔は、国家試験の時の緊張も取れて、とても晴れやかな表情でした

夜間部は残念ながら出席者数が少なくはありましたが、福家副学院長より出席された学生さん一人一人に向けて、
これからの激励をいただきました
一人一人にお言葉をいただけるなんて・・・出席された方はとてもラッキーですね！



卒業生の皆様
この度は、ご卒業おめでとうございます。
そして3年間本当にお疲れ様でした。
今後はご自身の目標に向かって躍進されることと思います。
これからの皆様のご活躍を心より応援しております

事務員M

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今年度のラストチャンス！3/19(木)ぷちオープンキャンパス開催！！神戸東洋医療学院／兵庫県神戸市中央区

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みなさん、こんにちは！

『学校ではどんな授業をしているの？』
『授業の様子を知りたい！』

そんな声にお答えする為に、当学自慢の講師陣による授業を毎月ご紹介させて頂きます。
今月のピックアップ授業は「鍼灸処方学」です

1年生の「鍼灸処方学」とはある病気や症状に対して、その治療方法や経穴の配合、処方する際の規律、臨床応用を研究する科目です。

学生さんにも授業レポートを頂きましたのでご紹介致します
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前期に経絡腧穴学で300を超えるツボや経脈の流れとツボの名前、位置を覚えました。
鍼灸処方学では、要穴と言われる役目を持ったツボが主要で、
ある症状に対し用いるツボの組み合わせ(脾の機能を正常にする、熱を下げるのが得意など)や
適している方法(補法や瀉法、お灸、漢方)などを勉強しています

メインで使う主穴のツボと、補うという意味で主穴にプラスアルファで使う輔穴を習っていますが、
主穴も輔穴もたくさんあり全然覚えられません
でも先生は「慣れたらできるようになるから安心して」と言ってくださいます

処方学の知識が身についたら、とても治療に役立つと思います。

鍼灸処方学を教えてくれる張先生は、話し方がとても可愛い先生です
授業中「どういう症状の時に、この方法を使うと思いますか？」「どのツボを使うと思いますか？」と質問し、
私達に考える時間をくれます。

ただ受身で聞いている授業とは違い、実際に自分で考えることで記憶にも残りやすいです
単純に頭に入れていくのではなく、一度自分で考えるということがとても大事なことだと感じました

1年生 昼間部 学生F

　

鍼灸処方学ってなんだろうか？
年が明け、鍼灸処方学の授業が始まりました。

病気にかかり病院で診察を受け、薬を出して貰う。その時に必要なのが処方箋です。
鍼灸処方学の処方とは、ある病気の症状に対して薬を出すことと同じで、
鍼灸において病気、症状に対して鍼、灸を用いて治療を行うことです

病気、症状に対して経穴に鍼灸治療をする上で、一つの経穴で治療する、あるいは複数の経穴を用いる、
鍼もしくは灸を単独で、あるいは両方用いるなど様々な治療方法を勉強する授業です

ここで必要になってくるのが、前期で学んだ経絡腧穴学、中医基礎理論の知識です。
今までに学んだ基礎が一つになるので、前期で苦労してきた私にとっては大変なことですが、
鍼灸師にとっては大切な授業です

一つ一つ理解しながら、講師の方にアドバイスをいただき、これからも勉強に励んでいきたいと思っています

1年生 夜間部 戸田

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3/15(日)体験入学会＋公開セミナー開催！！神戸東洋医療学院／兵庫県神戸市中央区

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皆さま、こんにちは
鍼灸国家試験まで１ヶ月を切り、学内の雰囲気もより一層、緊張感が高まっています。

そんな中、教職員での毎年恒例の合格祈願！
学問の神様として有名な菅原道真公が祀られている天空の社、「神戸北野天満神社」へ行ってきました



鍼灸科学生の第28回はり師きゅう師国家試験、看護学生の第109回看護師国家試験、
日本語学生の日本語能力検定や志望校への合格祈願です

雨男、雨女がいたのか出発後には雨が降り始め・・・
やはり試験には苦労や障害が付き物なんですね

天気には負けず、職員一同の思いを込めて「全員合格！」を祈願しました



今年の絵馬は教員で一行ずつ一文字一文字に思いを込めて書き上げました



たくさんの思いや願いが込められた大事な絵馬を池田先生がしっかりと絵馬所に結びました。

　

気が付けば天気も回復し祝福モードに
おみくじも「大吉」でした



おまけに虹まで
まるで神様がこの願いに応えてくれたような美しい虹でした



国家試験当日まで残り約13日、教職員一同最後まで全力でサポートさせていただきます。
今年の春、多くの学生のもとでたくさんの桜が咲きますように

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2/16(日)体験入学会開催！！神戸東洋医療学院／兵庫県神戸市中央区

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2020年1回目の中医研究会は1月26日（日）に開催いたしました。
今回で39回目となった研究会は、曾先生による『傷寒論（ショウカンロン）』の講義からスタートしました



近年、日本では漢方薬が一般の方にも浸透しています。
臨床でも漢方薬を診療に取り入れることはいまや一般的であり、漢方薬の処方について解説する書籍も巷に溢れています
鍼灸師は東洋医学のエキスパートなので、「漢方治療の基本中の基本」を説いた古典「傷寒論」を読んでいると思われがちですが、
きちんと読んだことがある鍼灸師は多くありません

風邪には「葛根湯」といった認識を持っている方が多くいますが、同じ風邪でも「桂枝湯（ケイシトウ）」や「麻黄湯（マオウトウ）」といった漢方薬もあり、
患者さんの症状に合わせて適切に選ばなければならないのですが、その判断基準等をとても分かりやすく解説していただきました



続いて谷本先生による『鍼灸師のための傷寒論』について講義がありました。
処方ができない鍼灸師が、傷寒論の知識を鍼灸治療にどう生かすのか、太陽病ではどんなツボを使えばよいのか、
風邪によく使用される風池穴（フウチケツ）、風府穴（フウフケツ）、風門穴（フウモンケツ）の治療作用の区別など、
すぐにでも患者さんに使ってみたくなる知識をたくさん教えていただきました



講義の後は実技を行いました。
加堂先生に太陽病で使用する経穴の取穴法を教えていただきました。
正確に取穴することの難しさを改めて実感しました
体勢が少し変わるだけで体表のランドマークの位置が変わってしまうので、気を付けなければいけないと強く感じました
学校を卒業してからは、取穴法を丁寧に教わる機会が少なくなるので、自分の取穴法を見直すとても良い機会となりました

2020年の中医研究会の日程が決定いたしました。次回は3月22日（日）に開催いたします
その他の詳細に関しましてはホームページでご確認ください。
今年も昨年以上に内容の充実した研究会を目指して参りますので、皆様よろしくお願いいたします

武岡　崇介

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2/8(土)オープンキャンパス開催！！神戸東洋医療学院／兵庫県神戸市中央区

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みなさん、こんにちは！

『学校ではどんな授業をしているの？』
『授業の様子を知りたい！』

そんな声にお答えする為に、当学自慢の講師陣による授業を毎月ご紹介させて頂きます。
今月のピックアップ授業は「中医診断学」です

1年生の「中医診断学」では、前期に学んだ中医基礎理論をベースに中医学特有の診察方法や病の鑑別方法を学びます。

学生さんにも授業レポートを頂きましたのでご紹介致します
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中医診断学は1年生後期からの授業で、前期の中医基礎理論の続きとなります。
最初の授業の時に、先生からこの科目はとにかく覚えることがいっぱいで、
600以上の専門用語や「証（しょう）」などを覚える必要があると聞いた時はビックリしました

つい最近までは、中医学の診断法である四診（ししん）についてメインで学んできました
四診とは望診（ぼうしん）・聞診（ぶんしん）・問診（もんしん）・切診（せっしん）のことで、
言わば患者さんの全体の様子を見て、聴覚と嗅覚を使い、疾病の状況を尋ねたりします。
また、患部や関係部位、脈に触れたりして、診察します。

脈診と言えば、小さい頃、お父さんが働いている病院に放課後しょっちゅう遊びに行って、
そこの中医科の先生の診察をよく見ていました
患者さんの手を小さい枕に載せて、先生の手指が患者さんの手首に触れて、じっと待っているのが、
当時は先生が何を感じているのかなと不思議でしょうがなかったです。
今になって、自分自身が脈診について勉強していると思うとワクワクしてたまらないです

中医学についてはよく中国の文献を参考にしているので、少し中国語も学習すれば、
一石二鳥で更なる勉強になると思います
中医診断学の勉強量に圧倒されないよう楽しく学んでいるうちに、
素晴らしい発見がたくさん出てくることに気づきました

1年生　昼間部　下前

　

１年生後期から始まった中医診断学についてご紹介します
中医診断学は、前期の中医基礎理論に基づいて病状を審査し、
疾病を判断し、証候を弁別する基本理論などに関する学科です
個人的には、中医学の診察法（四診、望聞問切）の幅広さに迷子にならないようにし、
診断結果となる弁証の多さに怯えないようにする授業、と認識してます

この授業では、見たこともない（もちろん読めない）漢字によく出会います。
写真に撮って拡大しながらプリントに書き写すこともあります。

ちんぷんかんぷんの漢字の羅列も先生の説明で分かったような気になるのでおもしろいです
臨床での患者さんの症例だけでなく、テスト前ストレスでお腹が痛くなる人はこんな舌になる、など、
先生は身近な症例を挙げたり、イラストにするなど、私たちが理解できるよう配慮して下さっているからだと思います。
きちんと理解できれば、自分のことも診断して証を立てられるようになる、実用的な授業です

私はまだ分かったような気になっただけで、理解には程遠いところにいますが、
これからも一歩ずつがんばりたいと思います

1年生　夜間部　前田

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皆様こんにちは
年が明けてからあっという間に日が経ち、気がつくと1月下旬ですね。
国家試験まで残すところ1ヶ月となり、学内では少し張り詰めた緊張感を感じます。

さて、12月26日（木）に2019年最後の学生イベント「第2回 日月祭」を開催いたしました
日月祭（ジツゲツサイ）とは、ツボにもっと親しもうという想いから学友会が企画したクイズ大会です。
1、2年生は自分の実力を試し、学年を超えた繋がりを作る場として、
3年生は国家試験の勉強の息抜きとして参加された方もいらっしゃいます
年末最後のイベントとして、学生だけでなく、教職員全員で盛り上がりました

　

それでは学生から頂いた感想をご紹介いたします
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日月祭の団体戦は「ツボのカルタ会」のような感じで競い合いました
当日、受付で引いたくじで決まった4チーム(任脈、督脈、衝脈、帯脈）の総当たり戦でした。

実習室のベッドの上に要穴が書かれた札が10枚並べられ、各チームから1人ずつ出て、1対1で対戦しました。
側から見ていると、冷静なので、どの札を取れば良いかわかるのに、いざベッドの前に座って対戦している間は、
頭に血が上り、緊張してパニックになりそうでした
また、スポーツの試合みたいで、集中力、瞬発力が必要な場面もあり、スリル満点でした！

ちなみに、札の読み上げ担当の方の声や読み方が、
私自身の笑いのツボにはまってしまい、2回くらいお手つきをしてしまいました

そんなこんなで、ハラハラドキドキな団体戦でしたが、
1年生から3年生まで一緒にツボクイズを楽しめたことが、とても嬉しかったです！
そうそう、私がいた帯脈チームはなんと負けなしで、団体戦に優勝することができました

日月祭は参加するだけで、ツボに馴染むことができるイベントだと思います(^^)！

1年生　昼間部　金橋

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皆さんこんにちは。どうも吉井です

日月祭の個人戦は去年に引き続き2連覇となりました
ありがとうございました

今回の大会ですが、去年に引き続き盛り上がりました。
運営の皆さんご苦労様でした

さて、今回の大会、優勝はしたものの完全に運です。
決勝の問題が先生が要穴にした方がいいと考えてる経穴は？
とかだったんで、とにかく運が良かったと思います。

優勝発表の時は自分が優勝しているわけがないと思い、
団体戦の商品（団体戦も勝ちました）に何が入っているのか、
他のメンバーと確認して聞いてませんでした。

逆に、去年は勉強してなきゃ勝ち上がれない問題ばかりだったんですが、
企画する学年でここまで違うタイプの大会が出来上がるのかと予想を裏切られ、
楽しい大会になりました

来年は来年でまた違う日月祭になるんでしょうね。
残念ながら僕は来年出場できませんが、この大会が今後も続いていくことを祈ってます

1つ文句をつけると、3位が教員チームだったのですが、
教員チームが賞を取るのは夢がないので、来年は学生に譲ってください
ではさようなら

3年生　昼間部　吉井

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みなさん、こんにちは！

『学校ではどんな授業をしているの？』
『授業の様子を知りたい！』

そんな声にお答えする為に、当学自慢の講師陣による授業を毎月ご紹介させて頂きます。
今月のピックアップ授業は「構造機能学Ⅲ」です

1年生の「構造機能学Ⅲ」では、人体の器官や組織の正常な形態と構造の知識を理解した上で、
さらに各器官や組織の働きについて学びます。

学生さんにも授業レポートを頂きましたのでご紹介致します
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構造機能学Ⅲ（生理学）の授業が、後期から始まりました。
後期前半は、呼吸の機能やホルモン、消化、代謝などを学んでいます。

授業が始まるまでは「生理学は難しそうだな」と思っていましたが、
前期に四苦八苦しつつ学んだ解剖学のおかげで、
今のところ抵抗なく勉強できています

でも、それは12月に入ってからの話です。

やはり最初は、「ホルモンや消化液がカタカナばかりで、全然覚えられへんやん！」
とぶつぶつ言いながら勉強していました。
ところが、授業の回数を重ね、自分でも呪文のようにホルモンの名前を唱えていると、
何となくしっくり入ってくるので、だんだんと生理学に慣れてきたことを感じました



若い頃、全く医療系とは離れた学問をしていて、あの頃は研究のストレスで胃腸の調子を崩したり、
徹夜を続けたり、暴飲暴食をしたり、無茶な生活をしていました。

生理学を学びながら今振り返ると、そんな生活を反省しています(*´꒳`*)
生理学は自分や家族の健康のために役立てられ、
ついでに仕事場ではお客さんに、契約している脂肪燃焼系スポーツ飲料のアピールをしやすくなったし、
前向きに学んでいける学問だと感じています！
これからの勉強も楽しみです！

1年生　昼間部　金橋


後期の授業が始まって早2ヶ月が過ぎようとしています。
豊富な授業のカリキュラムの中でも、医療従事者を目指す為に必要な人間の身体を知る、学ぶ、構造機能学
膨大な量と専門的知識に日々悪戦苦闘していますが、学びが多く充実しています



後期に入り、生体やその器官などの機能の分野である構造機能学Ⅲ（生理学）が加わりました★
私達が日常で行っている呼吸、体温調節、代謝、ホルモンの作用などを今は教わっています。
非常に興味深い事ばかりなので面白いです

運動している時の熱の発生やご飯を食べている時に働く作用など……
あっ、今はこうやって作用しているのか、など日常にも深みが増しております♪
何のために学んでいるのか、目指したい目標をしっかり心に留めて今後も習得に励みたいと思います(^-^)

1年生　夜間部　毛利

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みなさん、こんにちは！

『学校ではどんな授業をしているの？』
『授業の様子を知りたい！』

そんな声にお答えする為に、当学自慢の講師陣による授業を毎月ご紹介させて頂きます。
今月のピックアップ授業は「構造機能学Ⅰ、Ⅱ」です

1年生の「構造機能学Ⅰ、Ⅱ」では、人体の器官や組織の正常な形態と構造について学びます。
学生さんにも授業レポートを頂きましたのでご紹介致します
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後期の授業がスタートしてから早くも1ヶ月が過ぎました

前期では主にツボや身体の部位の名称など基本的なものを勉強してきましたが、
後期では前期で学んだ内容が繋がり、理解できる範囲も広がって、
改めて基礎的な知識の重要性や新しい発見の楽しさを同時に感じています

特に、ヒトの身体の仕組みや働きについて学ぶ構造機能学では、
人体の細胞から内臓など広範囲の構造に関する構造機能学Ⅰと
筋肉や神経の構造に関する構造機能学Ⅱが概ね1年を通して続きます。



後期からは前期で学んだ内容を発展させ、ヒトの基本的な動きや感覚の認識がどのように行われるかなどを理解し、
より実践的な知識を得ることができますが、授業のレベルも高くなるので気合いを入れ直して勉強しています

これから東洋医学をさらに深く学び、効果のある施術をするための基礎となる知識であるので、
今までに得た知識と新しく得られる知識を少しずつ結びつけながら勉強を進めたいと思います

1年生　夜間部　山道


構造機能学Ⅰでは主に、内臓やホルモンなど、構造機能学Ⅱでは脳や筋肉、骨について学びます。
経験豊富な先生が熱意を持って、エネルギッシュに教えてくださるので授業はとても楽しいです
特に、構造機能学Ⅱの授業では骨の大きな模型を用いて、実際に触りながら、
そして自分の体も触りながらどこにどんな骨が存在しているのか？をじっくり学びました。
同時進行で経穴（ツボ）も別の授業で学習していくので、とても重要な内容です



テスト前は筋肉の走行や起始停止を覚えることに悩まされ、
内臓の分野では、高校生の時に習った生物の内容よりも格段に難しい医療用語に苦労しました

しかし、実際の鍼の実技には人体の構造を把握していることが、
治療効果を出すためにも、安全のためにもとても大切だと感じます。
まだ解剖の授業は続きますし、内容も聞きなれない用語に慣れるまでは難しく感じますが、
鍼灸師になるために勉学に励みたいと思います

1年生　昼間部　A

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